關於老師的作文：老師喝水500字

今天，作文課上陸老師講了動作描寫。老師在講課的時候問我們有沒有思路，我們説沒有，老師説現在就讓你們想出來，是什麼呢？我也不知道，去看看吧。

老師説：“注意看，等會提問。”老師説完，我們都用疑惑的眼神看着老師。首先老師從他棕色的辦公桌上拿起一個我覺得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕紅色的大課桌上。

老師説：“注意觀察老師的動作。”大家目不轉睛地盯着老師下一步幹什麼。首先，老師用靈活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深綠色衣服的胸前，然後用靈活的左手按順時針作文方向轉了四圈，接着把杯蓋拿開，老師先聞了一下，感覺氣味不錯，再呡了一口覺得味道很不賴，然後喝了三大口，説：“不錯，味道不錯。”

我們都用驚訝的眼神看着老師。然後老師把杯蓋擰好，問我們是什麼水？同學們都在嘰嘰喳喳的討論着，有的説是茶水，有的説是白開水，還有的説是飲料，我説：“不可能是飲料，是飲料的話會腐蝕杯子，是白開水又不好喝，所以是茶水。”

最後，老師説：“有沒有思路？”我們回答“有思路了”，然後就開始寫作文了。

老師喝水不但有趣，而且還使我們找到了寫作思路。