漫畫老師作文400字語文老師嚴厲（推薦20篇）

篇一：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

我有一位好老師，她姓胡，我們都管她叫胡老師。

胡老師的個子不太高，身材瘦瘦的，長了一頭淺紅色頭髮，眼睛小小的，笑起來就眯成了一條細細的縫兒，非常美麗。

胡老師的性格特別温柔，一到課下就和我們打成了一片，而且我們都很喜歡胡老師！

有一次課間十分鐘，老師站在講台旁整理上課時的資料，我們圍成了一個圓圈，問老師各種各樣的問題，老師還給我們講了一個特別有趣的故事，把我們所有同學都逗樂了，可是課間十分鐘實在是太短暫了，一轉眼就過去啦，我下次一定要再聽胡老師講故事！

還有一次，我們好幾個同學一起從圖書館往回走的路上碰上了胡老師，手拎着一袋紅彤彤的大蘋果，往學校走，老師看到了我們急忙站住啦，我們跑過去對老師説：“老師，您來學校幹什麼呀？老師笑着對我們説：“我就在學校裏住着呢。”我剛剛去那邊買了幾個蘋果，你們嚐嚐好不好吃？説着，就給我們每個人手裏塞了一個大大的紅蘋果，我們不好意思要，但是老師非要給我們，我們只好收下了，老師還讓我們星期天的作業有問題就去找她，我們走之前，老師還讓我們路上注意安全，回了家和老師説一聲。

我喜歡我們的語文老師，我希望在胡老師的帶領下，我的學習會更上一層樓！

篇二：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

我們班的語文老師平常對我們非常温柔，但是今天老師心中的“火山”爆發了。

下午第一節課，太陽特別大，小鳥在嘰嘰喳喳的叫着，我總感覺會有不好事情要發生。果不其然，王老師走上講台，把手上的本子和一些小紙條摔在桌上，怒氣衝衝地説：“昨天我叫你們寫一篇作文，五十五個人有一十三個沒交，還有的只寫了五六十個字。”説完老師報着沒寫作文的人的名字，我們早已被嚇得渾身僵硬，筆直的坐在座位上一動不動。我萬分忐忑，心跳加快，心想：我作文應該交了吧？字數好像沒那麼少吧？應該不會有我吧？嗯，肯定不會。直到老師報完名字，裏面沒有我的名字，我這才鬆了一口氣。王老師又叫組長把作文本發下去，就開始評講作文了，此時王老師的臉上已經恢復了往日的笑容，看到這一幕，同學們才沒有那麼緊張了。

這一節課，我們都安安靜靜的坐在座位上認真的聽老師講課，不像以前在座位上和同桌竊竊私語。過了一會兒打鈴了，大家都不像以前一樣，跑出去玩，而是坐在座位上等老師離開教室，再不緊不慢地走出教室。

這次的“火山”爆發可真驚險，下次可不要再讓這個“火山”爆發了。

篇三：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

今天我來寫我的漫畫老師也就是我最心儀的一個老師，那就是我的語文老師楊老師。下面由我給大家介紹介紹我們的楊老師的外貌吧！

我們的語文老師同時也是一位班主任。老師的眼睛大大的，老師的頭髮很長，我非常羨慕。班主任好像是雙眼皮，看起來非常的唯美。我們的班主任脾氣也很好，只不過有時會發一點小脾氣而已。

我們老師總是會講許多道理一直巴拉巴拉個不停我覺得廢話有點多但是老師又不是刻意的，他只是想讓我們好好學而已所以每次我都會認真聽。老師每次講着講着，就步入正題開始講學習了。

我們語文老師經常替別的老師解圍，如果有同學衝上去老師會第一時間的出現，然後制止。如果我們在老師那裏犯了什麼錯誤老師會讓我們改改，然後跟老師道歉等等……所以我們語文老師是一個很有道德的人。

我們語文老師的教學方式就已經被我們習慣了。每次都是抄特別多的題，被許多的古詩意思抄許多的東西。我有點不滿，但是老師就是想讓我們多學一些。老師説過：“好記性不如爛筆頭”。鼓勵我們學習。

這就是我的語文老師楊老師，感謝您用自己的休息時間為我們講課，為我們灌輸知識。您是辛勤的員工，我們是您的小花。親愛的楊老師，您辛苦了。

篇四：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

王楚迪

在五年級（5）班的教室裏，同學們嘰嘰喳喳地吵個不停，亂糟糟的，感覺教室都要被掀翻了。突然，一個人大步流星地走來，頓時教室裏鴉雀無聲，似乎連一片樹葉掉在地上都聽得見，這人究竟是誰呢？她就是我們班的語文老師和班主任——黃老師。

黃老師小巧玲瓏，總帶着一副眼鏡，穿着一身運動服（偶爾也穿其他的），但氣勢可足了。你們可別小看黃老師，她身材雖然小，但可厲害了，她很少有時間休息，因為隨時她都在做各種各樣的工作很辛苦。而且黃老師也是一位刀子嘴豆腐心的老師，一邊嚴格地管理我們，一邊帶我們出去玩，搞活動……別的班同學都羨慕我們。

“有種冷叫奶奶覺得你冷，有種需要叫老師覺得你需要。”因為我上語文課時，有很多問題明明知道怎麼回到卻遲遲不敢舉手，因為怕答錯，所以每次黃老師提問看向我時，她的眼神彷彿在説：“如果會的話就起來回答，勇敢點。”每當我回答完問題時黃老師的眼神彷彿在説：“真棒，下次也要加油！”有幾次，黃老師發信息告訴我爸爸，我很棒和一些誇讚的話，這讓我更加有了信心，原來，我其實很棒。

我相信我直到長大了也會記得：我國小時的語文老師黃老師，她……

篇五：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

戴老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。下面就是“大詩人”能説會道的嘴巴。講台上的他妙語連珠、神采奕奕，常聽得我如痴如醉。

為什麼説他是大詩人呢？

語文課上，他用優美的語言，富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏暢遊，在雨後的森林裏散步，在寬廣的草原上馳騁，在高聳的山峯上遠眺。最有趣的就是在時光的隧道里尋覓從前，彷彿使我們回到了古代，與詩人把酒言歡，共敍桑麻。

作業本上，再細微的差錯都逃不過戴老師的火眼金睛。我的每一個錯誤，他都會用紅筆仔細地標記，提醒我及時訂正。他還常在作業本上寫上一句表揚或鼓勵我的話，使我對學好語文充滿信心。

因為有了戴老師，我們班就擁有一項特殊福利——學習課外古詩詞。學習古詩詞可一點兒都不枯燥，我們既可以背誦吟唱，又可以懂得其中的哲理、瞭解背後的歷史故事。要説戴老師是位大詩人，那我們就是一個個身着漢服的小詩人。大詩人時常主持舉辦詩詞大會，小詩人們都爭先恐後積極參與，埋頭苦讀力爭名次。

這就是我們和藹可親，知識淵博，風雅幽默的“大詩人”——戴老師。

篇六：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

在教過我的老師中，我最喜歡的老師是現在教我的語文老師——王老師。王老師個子很高，鼻樑很挺，笑起來眉眼彎彎的，給人第一眼的感覺是從不發火。但是，時間一長，我們發現，他雖然很和善、有趣，但是有時候，他也會非常生氣。

王老師的課不會要求一節課都坐的很直，可以放鬆一下。只用在講重點的時候認真聽、坐直就可以了。王老師的課很生動，他經常會給我們講一些笑話和有關於那一課的小故事，經常能把我們逗得哈哈大笑。這樣既能提起我們的興趣，又能借此機會給我們拓展一些知識。有一次，我們正在上課，王老師給我們講了一個關於蘇軾的故事，這個故事不僅把我們逗得哈哈大笑，而且引得我們深思其中的意思。我們上課的興趣又增加了不少。

雖然王老師經常在課堂上用笑話來活躍氣氛，但其實他是一位非常嚴厲的老師。上課時不准我們把手放在下面，不准我們在課堂上做小動作。如果他發現哪位學生做小動作，他就會停止講課，眼睛盯着那位同學，讓人心裏發緊。

王老師在我們心中樹立了高大的形象，我越來越喜歡王老師的授課方式和語文這門學科。

篇七：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

大家看這個身穿淡藍色襯衫，有時會戴眼鏡，下身是一個黑色的長褲，你猜猜他是誰呢？沒錯，他就是我們班的語文老師，王老師，我們原來的語文老師是白老師，但是由於新學期的到來，所以我們的老師改成了王老師。

王老師，原來是六年級的老師，所以比較嚴厲，但是他講課很幽默，還會給我們講一些好玩的故事，逗得我們全班哈哈大笑，如果語氣瞬間嚴厲，那大概就是講到重點了，或提醒我們不要亂講話了。

有一次老師講題的時候給我們講了一個小故事，講的是傳説，蘇東坡有一個妹妹叫蘇小妹，才華橫溢，蘇東坡還有一個朋友是一位高僧，他們經常互懟，但是蘇東坡總贏不過他，但是他們還是不肯籤，讓有一次蘇東坡把高僧叫到涼亭裏，蘇東坡問他，你看麼？高僧説我看你像一尊佛，蘇東坡又問，那你猜，我看你像什麼高僧説不知道，蘇東坡説，我看你像一坨屎，粥僧沒有回答蘇東坡特別開心，把這件事情告訴了蘇小妹，蘇小妹説你又輸了，因為心裏想什麼就有什麼。

好了，這就是我有時很幽默，有時很嚴厲的語文老師，那你們的老師呢？

篇八：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣熟悉的不能再熟悉的聲音響起，上課了！伴隨着上課的鈴聲，王老師也霸氣地走進了教室。王老師，個子高高的，還有着傳説中的“透視眼”，同學們的一舉一動，他都能看得一清二楚。

王老師還十分的帥氣，一張閃閃發光的“金”臉，黑不溜秋的“卡姿蘭”大眼睛，高挺的鼻樑，一張櫻桃般的小嘴，別看嘴不大，卻能説的很，上課講的全是重點。

老師上課十分的有趣，時而温柔的像只綿羊，時而嚴厲得像只大老虎。

老師還特別幽默，上課總能把同學們逗得哈哈大笑。比如上次的語文課，上班裏的一部分同學彎腰駝背的，老師就會笑着幫那些同學把被“拍”直；有時上課老師還會講一些和課堂有關的一些小故事，十分的有趣；可老師要是兇起來的話，那可以説是比老虎還要可怕了。班級裏，那是靜得嚇人吶！天上就算掉下來個針，都能聽得一清二楚……

現在你可知道老師的威力有多麼的大了吧？

至於温柔的話——那就只能體現在下課啦。下課時，老師總是會和班裏的同學們打成一片一起玩耍，像是自己多年未見的好友一般友好。同學們總説老師是返老還童。

這就是我們人見人愛，花見花開，魅力十足的語文老師——王老師！

篇九：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

我們班的老師各有各的特點，但是我最喜歡的還是趙老師，她是我們二年級的語文老師，我們都很喜歡她。

趙老師，個子不高，大大的、黑寶石般的眼睛，大大的嘴巴和濃濃的眉毛看着十分精神。她在別人的眼中不是特別漂亮，但在我心中彷彿仙女下凡，美麗極了！因此，我經常叫她仙女老師。

趙老師擅長鼓勵同學。有一次，我們語文課上學到了夢想，老師問我們分別都有什麼夢想。有人説長大了，要當醫生救死扶傷；有人説長大了，要當警察除惡揚善；還有人説要當發明家……有一個調皮的同學説，要當遊戲職業選手。大家都笑他，老師卻説：”那你要好好學習，學習更多的知識，才能實現你的電競夢喲！”

還有一次，我們班有個同學考了89分。他十分難過，下課了，他一個人坐在教室裏默默無語。趙老師走過去，摸摸他的頭，問他怎麼啦？老師瞭解情況後，微笑着對她説：”嗯，沒事的，這次的考試很難，而且你也有了很大的進步，下次繼續努力，相信你是最棒的。”這位同學聽了，開心地笑了，對老師説：“謝謝老師的鼓勵，我一定會加油的！”

這就是我們既漂亮又會鼓勵同學的仙女老師。

篇十：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

那個個子高高的，走起路來威風凜凜的人是誰？她就是我們的語文老師—王老師！

她姓王，發起脾氣來，就像一隻老虎，不好惹。頭上好像畫着一個“王”字。

上課鈴都已經響過了，教室裏還是鬧哄哄的，像菜市場似的。可當我們的“母老虎”出現在門口時，教室裏立刻安靜下來，所有的人都裝作一副十分認真的樣子。教室裏靜得連灰塵飄落的聲音都能聽見。“母老虎”右手抱着昨天的作業本，左手夾着語文書走進了教室。她把作業本和語文書用力地往桌子上一放，把一些正在打瞌睡的同學驚醒了。“昨天的作業還有誰沒交？全班二十八人只交了二十六本，沒交的都給我站起來！”王老師的這聲“虎吼”把我們嚇得瑟瑟發抖。只見兩個同學慢慢吞吞地站了起來，頭抬也不敢抬。“昨天的作業為什麼沒交？”她問，“是不是去開party了？”一個同學拿出了作業本交給了老師，老師打開一看，臉色馬上變了，後來……後來就不用我説了！

這就是我們的王老師，但是她的兇是對我們的另一種愛。

篇十一：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

瞧，這個一頭烏黑頭髮，臉上掛着笑容的人是誰呀？哈哈，這就是我們的語文老師——羅老師。

他講起課來洋洋灑灑，天馬行空。不時還講一些天文地理，開一些無傷大雅的小玩笑，我們都很喜歡他。

他很喜歡用物品鼓勵我們。只要考上了九十分以上，一個人就發幾顆糖，前三名還獎勵筆和筆記本。貪嘴的我們為了吃上糖，成績也飛快地進步。

他最擅長指導、批改作文。每週星期五，他都要按時評講作文，好的文章就一起品讀，差的文章就一起指出不足。要是問起我們班的作文寫得怎麼樣？那可了不得，《青苗》作文平台簡直成為我們班的專版了。

他既温柔又嚴厲。對於成績好的同學，他尊敬有加，充滿愛憐。但對於成績差且懶惰的同學，他就又是批評又是訓誡，之後還頭頭是道地教育他們一番。我想羅老師可真是個愛憎分明、認真負責的好老師。

羅老師還酷愛讀書。有一次，他問我們關羽是怎樣死的。我們你看我，我看你，互相搖頭，他便講關羽是一個武聖，武藝高強，可後來因為輕敵失利而被殺。他還講起劉邦和項羽的故事，訴説劉邦的多謀善斷，哀歎項羽的個人主義，我們不得不佩服羅老師的知識豐富。

這就是我們多才多藝的羅老師，我們一直喜歡着他，也將永遠喜歡着他。

篇十二：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

我的語文老師

胡馨月

我的語文老師，是一位可愛的嚴厲盡職的老師。

她的個子不是太高，帶着一副眼鏡，身材胖胖的，不過她有一張幽默的嘴，她的笑容是那麼的和藹可親。

黃老師算得上是最盡職的老師了。只要學校安排她什麼工作，需要兩三天才能做完的，她都恨不得一天全部做完。黃老師經常要去參加比賽，所以她每天不僅要管理班級裏的許多事，還要去做許多工作和她家庭裏的事。

黃老師對我們很嚴厲，每天上課時，誰都大氣都不敢出，生怕惹黃老師生氣。不過有時候黃老師跟我們開玩笑時都會引得全班鬨堂大笑，又立刻調整迴心態，再繼續認真聽課。不聽話的同學大部分是少不了被戒尺打手呢！

黃老師雖然對我們很嚴厲，但嚴厲中卻透露着一種關愛。當過中秋節時給我們發月餅，當過端午節時給我們發粽子，黃老師還給我們舉辦美食大會，零食大會……每當哪個同學過生日時還會送他一張生日賀卡。帶着同學們去百里杜鵑，雞鳴三省，還去吃燒烤。

這每一段旅行有哪一次沒有透露着黃老師對我們的愛？

就是這麼一位老師，讓我們的童年增添了許多美好的回憶，謝謝您！黃老師！

篇十三：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

我的語文老師方老師是一個神。

作為神，她有一些特殊的技能，例如變臉。不用道具，也不用特製的衣物，憑空就能變。你可能不信，別急，聽我慢慢道來。

有一天方老師剛發完火，教室裏安靜得厲害，這時方老師接了個電話馬上又喜笑顏開，臉上露出十歲小朋友才有的天真可愛。下課鈴響，又一個電話，臉上馬上陰雲密佈，這種場面，從一年級到五年級我見了不下80回。

放學時我路過辦公室看到方老師正一臉生氣，這時旁邊有個老師提了一個什麼問題。她臉上的表情，從搞鬼到大笑，眉眼都在笑，只用了0。1秒，唐東傑布都甘拜下風。

既然是神，技能肯定很多，最強的一項就是掌握學生命運：這個學生不管在哪裏，在幹什麼，她都能知道。而且她上知天文，下知地理，所向披靡，天下無敵。她是語文老師，但對其他科目也瞭解十分之九，同學列草稿好幾分鐘才做出來的題目，她光用腦子一下子就想出來了，換一個科目教，估計也能創造輝煌。

她從不按套路出牌，你永遠猜不出她接下來要幹什麼，她那個神奇的腦回路恰似一座迷宮，無人能輕易地找到出口。

篇十四：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

方老師是我的語文老師。之前我的語文老師都是女老師，我還是第一次碰到一位男老師教語文，這讓我感到很意外。以至於我走進教室，還以為是數學課。

方老師戴這一副黑框眼鏡，看起來很有學問。身材高大，長着一副慈祥的面孔，感覺親切又自然。方老師還有兩個外號，一個叫老方，一個叫志明哥。

方老師每天都很開心，但有時也會很嚴厲。方老師剛上課時，總是很開心，有時會給我們講一些方老師小時候的故事。同時，每堂課也都充滿了樂趣。但方老師有時也會兇巴巴的，比如我們在課堂上講話，原本笑眯眯的方老師突然眉頭緊皺。

當我第一次來到這個課堂的是時候，立刻被方老師的語言給吸引到了，因為在我原來的那個學校中，老師講課從來不會講的這麼生動，但是方老師講的卻很生動，不像我們那邊的老師講的那麼生硬，一點興趣都沒有，我們聽的都要睡着了，而且枯燥乏味。

聽了方老師的課，我才瞭解到原來語文也可以這麼有趣。爸爸經常説，中國文化博大精深，而中國的文化就藏在語文課本的字裏行間，透過方老師的解説，我領略到了中國儒家思想的偉大。

我相信在方老師的帶領下，我們的語文會更上一層樓。

篇十五：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

吳老師是我們二年級的語文老師，他的外貌有點兒幽默。短短的身高，胖胖的身子，彷彿上面的一節被藏在那個能把人頂到天空的大大的啤酒肚裏去了。

吳老師不僅外形“幽默”，他的性格也温和。記得有一次，我們全班的字歪七扭八，一點兒字樣都沒有，吳老師不僅沒有生氣，還温和地教導我們要一筆一劃書寫。吳老師一邊在黑板上認真的寫着生字，一邊還饒有耐心的説着：“寫字要橫平豎直，慢慢來不要着急。”寫完之後，吳老師迅速轉身，對着我們比了一個帥氣的手勢。從這以後，我都不敢再隨意書寫了，生怕讓吳老師失望了。

你可別被他的温和給迷惑了，生氣起來；可把火星上的宇航員都驚動了！那天，因為我們班紀律不好，教室亂成一鍋粥。鬧把我們尊敬的吳老師給驚動了。看！他要耍棍了：吳老師生氣了，拿出一根掃把棍，重重地打在了桌上，那聲音山崩地裂，把掃把棍打成了兩段，不知情的，還以為地震了呢！我們全班剎時安靜了，連一粒灰塵掉在地上也聽的見，吳老師又把棍子給分成了三段。吳老師説：“再這樣，這就是你們的下場！”那聲音，似乎在北京都聽的見。

寫到這裏，我不經地一笑，啊，好想念吳老師呀，也好懷念二年級的時光啊！

篇十六：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

我們的語文老師姓林，她有一頭烏黑的秀髮，高挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，鏡片後一雙充滿靈氣的眼睛忽閃着，彷彿能看穿我們的內心世界。她雖然很和藹，卻不失原則，對我們的學習要求很嚴格，班級裏的事都十分操心。

上課時，林老師總是用富有感染力的聲音，帶領我們在語文的海洋裏快樂地遨遊，我們很容易理解，即使還有個別同學有不明白的問題，她也會很耐心地講解，直到聽懂為止。林老師還擁有着“火眼金睛”的特異功能，尤其是在改作業上。她每次批改作業，只要你有錯題她都能快速找出，並會要求你認真訂正。

有時候我們單獨在教室裏寫作業，你可千萬不要以為我們可以講悄悄話了，林老師隨時用她的“後門瞄技”和“窗户探測技術”把我們治得心服口服。記得有一次，林老師臨時有事，讓我們寫作業等她，她一出門，我們就開始“賣菜”，沒想到她來了一個“回馬槍”，在窗户旁厲聲説道：“這裏不是菜市場，由不得你們大聲吆喝！”我們一聽立刻安靜下來，乖乖地寫作業。

林老師的悉心教導就像一束温暖的陽光照射我們的心田，她用她獨特的魅力輕而易舉地征服我們，我喜歡我的語文老師！

篇十七：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

她是我們的知己可以談笑風生是我們的北斗星可以指明道路。是我們的良師益友教給我們人生道理。她是誰？十是我們的語文老師孫老師。

孫老師是個博學多才的人，有一張很會教書育人的嘴，更有一雙靈敏的眼晴，猶如鷹眼。

要是你沒進仙山裏修練過，就別想在孫老師的課上做與課堂無關之事了。有人會問，“為什麼呢？”。比如當你正在跟同學説的忘乎所以，熱火朝天時，孫老師會拿着課本，悄無聲息的走到你背後，在你毫無防備各時，她會猛的拍一下桌子，讓你嚇個半死。一次上課我走神兒，託着腮幫，眼睛呆呆的望着黒板，孫老師已經看出我人在心不在了，於是，她假裝拿着書一邊走一邊講，當她走到我背後時，她猛的一拍桌子，我立刻從我天馬想行空的幻想中回到了現實，我看見孫老師拍在課桌上的書本，立刻快然大悟，馬上坐端正拿起筆。

孫老師異常仔細。一次，我的聽寫錯了十個字，要連字帶詞訂正五遍，我偷懶少改了幾個詞，想交上去冒充，誰知孫老師還是不苟的一個一個的數，看到這情況，我只好無可奈何的灰溜溜的回到了座位上。我認為就算玉皇大帝使的法術也難逃孫老師鋭利的目光。

這就是火眼金晴、心思縝密的孫老師。

篇十八：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

這學期我們班迎來了一位新語文老師——劉老師，他個子不高，身材微胖，鼻樑上架着一副圓形黑框眼鏡，看上去很有學問的樣子。

原以為男老師都很嚴肅，不成想劉老師講課非常幽默。前幾天，講到文字的起源時，劉老師把我們想成一個部落，去探索古代的一些故事，想象着我們班長在古代砍了一頭大象，然後怎麼用文字或圖畫的形式記錄下來。劉老師講得繪聲繪色，我們也彷彿身臨其境，原本抽象的文字知識學起來竟然十分有趣。頓時，對這位難得一見的男語文老師的好感油然而生。

劉老師不但幽默，而且知識淵博。之前接觸過的老師很少會注意到作者介紹，而劉老師每次談到作者，都會給我們拓展很多課本上不曾講過的內容，劉老師課上侃侃而談，我們聽得津津有味，原本漫長枯燥的語文課竟成了我們每天的期待。

劉老師不光教我們語文，還會給我們講《藍色海洋》、《環境教育》等，彷彿沒有劉老師不會的知識。

風趣幽默、知識淵博，像園丁呵護花草一樣呵護我們，這樣的老師由不得我們不喜歡。

篇十九：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

“別吵了，我們來查背誦！”一位看上去和藹可親的老師，實際是身懷絕技會“功夫”的老師。

陳老師一進教室門，那冰冷的眼神似乎要將我們看穿，她從容不迫的拿出語文書，説：“今天我們抽取30名‘幸運兒’來檢查背誦。”同學們開始小聲議論，今天又是整哪出，真是人心難測啊！已經兩三個月沒抽查了，不講武德……

陳老師大吼一聲：“我不給你們抽查，你們就不學習了嗎？看看昨天的小測試，古詩、課文內容，沒有一個全對！”這“獅吼功”把大家嚇出一身冷汗。陳老師用餘光掃視了一下教師，眼神飄忽不定的同學們，肯定是最害怕被抽的人。果然，30個功夫淺的同學被抽查，還好，我偷學偽裝術，逃過一劫，除了漏網之魚的我，剩下的都被找出，30人中沒有一個背誦通過，這“讀心術”的功力不淺呀！佩服！佩服！

老師的嚴厲，還是為了同學們好，經過陳老師的強攻戰術，同學們的語文成績提高了，卷子發下來後，果然錯題少了很多，不知道同學們能明白她的良苦用心嗎？陳老師每天為了我們每一個同學操碎了心，其實老師還是很辛苦的！

這就是我們會“功夫”的陳老師，一身正氣，一身火氣，嚴厲中帶着關愛，默默輔助我們成長的領路人。

篇二十：漫畫老師作文400字語文老師嚴厲

我們有一個博學多才的好老師，我們管她叫王老師，她負責教我們語文。

王老師留着一頭烏黑秀髮，那樣子感覺輕飄飄的，象一條黑亮亮的圍巾纏在脖子上；那蘋果型的臉上嵌着一雙又大又圓的眼睛，你上課時的一舉一動都會被王老師那敏鋭的眼睛所記錄下來；在這雙眼睛的下面有一個挺挺的鼻子，像一座山立在那裏，筆直筆直的；在這挺立的鼻子下邊，還有一張能説會道的嘴巴；在臉的兩側有一雙敏捷的耳朵，能立馬判斷你説的答案是否正確。

王老師是班上年紀最大的一位老師，看起來兇巴巴的，難怪班裏有些人給他取名叫“母老虎”，可是“母老虎”這個綽號未免也太難聽了吧！

“叮玲玲”，“叮玲玲”，語文課下課了，同學們對王老師的態度徹底改觀了，那些説過王老師是“母老虎”的人，對王老師的態度完全改變了，他們發現王老師一點都不兇，而且還很有愛心呢！在同學犯錯後，她還會跟他們説清楚原因，不打、不罵、也不説壞話，這根本就是現實中的天使嘛！

同學們，你們喜不喜歡這樣的老師呢？反正我是很喜歡的！