我的理想1200字作文

理想是帆，裁着我們駛往成功的彼岸；理想是光，照亮漆黑的夜晚；人生因為有理想而輝煌，因為有理想而有意義，生活因為有理想而豐富多彩。

我的理想一當一名光榮的人民教師。

教師是一個神聖的職業，他們就像春天的雨，滋潤我們的心田；他們就像夏天的樹；給我們乘陰；他們就像秋天的風，給我們帶來涼爽；他們就像冬天的太陽，給我們帶來温暖，記得在三年級的時候，這個理想己經埋下了種子。

三年級時，一節語文課上。這一節課老師在給我們講解一首古詩，徐老師左手拿着書本，右手用手指指着書上古詩的插圖，向我們聚精會神的講解着，下面的我們聽的入了迷，就在那一時刻，我就想着，長大以後我要當一名人民教師，不知是怎麼回事，我的腦海裏竟出現了一幅生動的畫面：二十年以後，我成為了一名人民教師，我站在講台上，學着徐老師的模樣，把全身心都投入講課中去，我站在上面講得那叫一個“.聚精會神”下面的“小傢伙”們聽的入了迷，……所以我的理想就是當一名光榮的人民教師。

為了這個理想，徐老師把我按排成周五早上領讀的小老師，一得到這個消息，我簡直是欣喜若狂，高興的被捧上了天，回到家，寫完了老師們佈置的語，數，英作業之後，我又拿出了語文書，找出明天要領讀的任務，我又一遍一遍的練，試着怎樣把它給讀好。

第二天早上，一大早，我慌忙的吃完早飯，飛趕到了教室，放好書包，交好作業，然後拿着語文書，學着徐老師的模樣，把語文書大夾在胳膊下“聚焦”“迅速”“傾聽”“認真”“周永博別説話”“整紀律”請大家翻到49頁，《日積月累》“翻好了沒有”(請大家打開書)，“日積月累”(我)“日積月累”大家都讀了起來，就在這一刻，我感受到！現在我就是老師，他們有些隨着我的聲音來讀，有些在下面説小話。這也使我體會到了當老師的不易。回到家，我又在細細的逐麼怎樣才能使全班同學都認認真真朗讀，畢競我要負這個責任。

五，六年級時，有了“小組”這個名稱，每個小組都有一個“小老師”而我就是這其中的一員，這使我的理想又邁出了一小步。

當每次在小組羣學時，我總是站在小組的最高處，我帶領着大家完成老師佈置的任務。請大家翻到第二十三頁，看到第一個題，誰先來説一説，“那我先説吧！我找的語句是文中的///”“母雞，我跟你説……”我的話還沒説完，熊冠傑岔道，“熊冠傑，別説話”“唉”“好請大家繼續看到///”“母雞……”熊冠傑又一次打斷我的話，我的眼眶有些濕潤了。

在這理想成長的路上，我幾經想放棄，但是我堅持下來了，因為“不經瀝多次風雨，怎能看見最美的彩虹”。

我要為我的理想努力的去奮鬥。

六年級:黃媛媛