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有關內三關的精選作文

地理類常識集錦——古代內三關作文
內功心法:入學心理調適三招作文
  • 內功心法:入學心理調適三招作文

  • 儘量多參與社團活動。圖片:新華社資料圖片張無忌學了九陽真經之後不但內傷痊癒,練起功來還事半功倍,可見內功心法對一個人的修爲有莫大幫助。從高中升入大學,首先必須學會應對各種自然和社會環境的轉變,所以一個新生的內功心法,就是一套能夠幫助他適應新環境的、完善的心理調適...
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內在醜與內在美1000字作文
  • 內在醜與內在美1000字作文

  • 第一個人外表甚是美麗,但內心狠毒;第二個人外表甚是醜陋,但內心美麗。如果讓你選一個人,你會選哪個?先講講蘇嬸的故事吧:蘇嬸全名蘇素,名如其人,蘇嬸穿着十分樸素,和我們關係甚好。有一天,蘇嬸與我道:我家有一些白菜,你要不拿拿去!我知道她非常熱心,推脫了也是白推脫:真的嗎?那就謝謝了!蘇...
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第三講:讓文章變得有內容可寫作文
  • 第三講:讓文章變得有內容可寫作文

  • 1、怎樣讓寫人作文有內容可寫(1)確定寫作目的明確要寫的人是一個什麼樣的人,他的性格、習慣、品質等等都可以作爲寫作目的。徐健羽在《日積月累》中有這樣的開頭點題:一杯水的體積雖然渺小,但千千萬萬杯水,就可以組成大江大河;一滴水的力量雖然渺小,但成千上萬滴水經過數十年的執...
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高三日記:堅守內心的美麗1000字作文
  • 高三日記:堅守內心的美麗1000字作文

  • xxxx年x月x日星期x天氣x冬。寒風凜冽,帶走人們身上僅存的餘溫,拐角處的小弄堂裏,卻依然氤氳着溫熱的氣息。週五放學後,川流不息的馬路上依然上演着交通堵塞,再嘈雜的喇叭聲對於寒流來說,依然顯得蒼涼。一陣寒風吹來,我緊扣帽子,北風呼嘯着從我身邊捲過,襲走最後的溫暖。快到了,我一...
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內涵750字作文
  • 內涵750字作文

  • 任何事物都有內外之分,有的外在形式與內涵表裏如一,有的則外在形式與內涵達不到和諧統一。內涵不事張揚,沒有犀利的眼睛,善感的心靈,往往會把它忽略。請以內涵爲話題寫一篇文章[精彩構思]1、我看內涵發揮想像力,想像一個你認爲有內涵的人應具有的品質。有內涵的人應該心胸寬廣,...
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三年級敘事作文:內疚的我350字
  • 三年級敘事作文:內疚的我350字

  • 那是一個陽光明媚的下午,我去大橋外語上課。因爲事先知道哥哥要來,我的心裏就像長了草一樣,只想着放學後怎麼跟哥哥玩了。當老師講完可進行小考是我錯了一大片。李東超老師看着我的分數之後讓我放學後留下。我突然覺得很生氣:哥哥一定在門口等我呢!我氣呼呼打的坐在座位上就是...
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海內經作文
  • 海內經作文

  • 【原文】東海之內,北海之隅,有國名曰朝鮮;天毒,其人水居,偎人愛之。西海之內,流沙之中,有國名曰壑市。西海之內,流沙之西,有國名曰泛葉。流沙之西,有鳥山者,三水出焉。爰有黃金、【王千】瑰、丹貨、銀鐵,皆流於此中。又有淮山,好水出焉。流沙之東,黑水之西,有朝雲之國、司彘之國。黃...
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關於內卷的作文(精選9篇)
  • 關於內卷的作文(精選9篇)

  • 篇一:關於內卷的作文尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!今天我演講的主題是內卷化。“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。”時過境遷,世界在光陰間變化、發展,網絡牽連了千家萬戶,有益的優質資源,終引發了激烈的爭奪。內卷化出自吉爾茨的《農業內卷化》一書,後被引申爲一種社會或文...
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大三暑期實習報告詳細內容作文
  • 大三暑期實習報告詳細內容作文

  • 在《生存大挑戰》拿到的六把鑰匙—當我第一次踏進廣東電視臺《生存大挑戰》辦公室的門時,根本沒有想到,在之後的兩個月,我會在這裏收穫一段快樂而難忘的時光。我不僅從同事們身上學到很多東西,和他們成爲朋友,更重要的是,我在實習過程中拿到了開啓通往社會之路大門的六把...
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內疚750字作文
  • 內疚750字作文

  • 自從那天走散,直到現在我也再也沒有見過他了。那天的風有點淒涼,有點寒冷。三月末悽悽的雨帶着四月初冷冷的風,淋淋灑灑。光禿禿的大樹的枝幹上還剩幾片將要掉落的樹葉。陰沉沉的烏雲遮蓋的天空顯得格外的寂寞。隨着喧鬧的人羣,擁擠的走去了這窄小的教室,只剩下那寂寞的風在教...
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海內西經作文
  • 海內西經作文

  • 【原文】海內西南陬以北者。貳負之臣曰危,危與貳負窫窳。帝乃梏之疏屬之山,桎其右足,反縛兩手與發,系之山上木。在開題西北。大澤方百里,羣鳥所生及所解。在雁門北。雁門山,雁出其間。在氐國西。高柳在代北。后稷之葬,山水環之。在氐國西。流黃酆氏之國,中方三百里;有塗四方,中有山...
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《晏子春秋·內篇雜下第三十》作文
  • 《晏子春秋·內篇雜下第三十》作文

  • 原文:晏子病,將死,鑿楹納書焉,謂其妻曰:“楹語也,子壯而示之。”及壯,發書之言曰:“布帛不可窮,窮不可飾;牛馬不可窮,窮不可服;士不可窮,窮不可任;國不可窮,窮不可竊也。”——選自《晏子春秋·內篇雜下第三十》原文:晏子病重,快要死了。他鑿開廳堂前面的柱子,把遺書放在裏面,對妻子說:“我的...
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大象羅內作文
  • 大象羅內作文

  • 羅內是一頭公象,卻和母象一樣只長一根象牙,所以,其它大象經常飢笑和嘲弄它。羅內很傷心,當它終於可以用它鼻子把一棵大樹拔起來的時候,它就悄悄地離開了象羣,獨自來到草原最偏闢的一角,過上獨行俠一樣的生活。一天,草原上來了兩個帶槍的獵人,一個是四十多歲的男人老九,他看上去很精...
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海內東經作文
  • 海內東經作文

  • 【原文】岷三江,首大江出汶山,北江出曼山,南江出高山。高山在城都西,入海,在長州南。浙江出三天子都,在其東。在閩西北,入海,餘暨南。廬江出三天子都,入江,彭澤西。一曰天子鄣。淮水出餘山,餘山在朝陽東,義鄉西。入海,淮浦北。湘水出舜葬東南陬,西環之。入洞庭下。一曰東南西澤。漢水出...
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三年級日記:內疚的一天400字作文
  • 三年級日記:內疚的一天400字作文

  • 今天我早上上學,我走着走着,看到了一間小屋子,我就像幹一件壞事情,可是我怎麼也想不到,哎,真是一道非常非常難的一道題目啊。過了一會兒我的腦袋想起來的了,我剛剛不是在路邊發現了一個水桶嗎?對啊,我可以將那個水桶把水灌滿,然後倒進去,說着我就開工吧,我把水桶灌滿了水。又過了一會...
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內楗第三作文
  • 內楗第三作文

  • 【原文】君臣上下之事,有遠而親,近而疏;就之不用,去之反求;日進前而不御,遙聞聲而相思。事皆有內楗,素結本始。或結以道德,或結以黨友,或結以財貨,貨結以采色。用其意,欲入則入,欲出則出;欲親則親,欲疏則疏;欲就則就;欲去則去;欲求則求,欲思則思。若蚨母之從子也;出無間,入無朕。獨往獨來,莫之...
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海內南經作文
  • 海內南經作文

  • 【原文】海內東南陬以西者。甌居海中。閩在海中,其西北有山。一曰閩中山在海中。三天子鄣山在閩西海北。一曰在海中。桂林八樹在番隅東。伯慮國、離耳國、雕題國、北朐國皆在鬱水南。鬱水出湘陵南海。一曰相慮。梟陽國在北朐之西。其爲人人面長脣,黑身有毛,反踵,見人笑亦笑手...
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內向350字作文
  • 內向350字作文

  • 有人問我:爲什麼你那麼內向?我本來不太在意我內向的性格,但在許多人問過後,我便反思了一下爲什麼?這個問題我剛開始想到的是我的老媽。回想起在我國小時,她總是不允許我出去玩,哪怕是我的哥哥們,我不知道爲什麼,所以我就沒天待在家裏,玩電腦,聽音樂····...
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高三寫景作文:內蒙古之旅800字
  • 高三寫景作文:內蒙古之旅800字

  • “藍藍的天空白雲飄,白雲下面馬兒跑……”吟唱着這首膾炙人口的草原民歌,帶着對大草原的憧憬,帶着當地人的熱情,今天我要啓程去遙遠的大草原,我非常激動。“叮叮叮”鬧鐘響了,5點半準時起牀,接着我們拿着行李上了大巴,一路上我對那充滿了好奇,7點40分我們踏上了飛往海拉爾的飛機,在...
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學習計劃的三個方面內容作文
  • 學習計劃的三個方面內容作文

  • 怎樣制定學習計劃呢?一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。一、進行自我分析我們每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此制訂計劃前首先進行自我分析。1、分析自己的學習特點,同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出學習特點。各人的學習特點不...
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月色情殤(三)靈轉內容450字作文
  • 月色情殤(三)靈轉內容450字作文

  • 蘭水你終於回來了,成功了嗎?啊,那個,成功了啊。哥你怎麼啦,神經兮兮的!不是,你聽說了嗎,你所在的一級魔劫星出現了千年一遇的聖體靈轉繼承人啊!那又怎麼樣,你覺得可能是我嗎?嘴上說得淡定,其實蘭水心裏都快急瘋了。聖體靈轉啊!哥你快給我走啊,急死了。呃、好像、不太可能吧…&hel...
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高三日記:閒談內心400字作文
  • 高三日記:閒談內心400字作文

  • 面對眼前的一片空白,我不知所措,我的目光在往四面八方發散。苦苦糾念那一份毫無結果的感覺,我依然無法棄之,我妄想有奇蹟,有我所向往的奇蹟發生,但是我錯了,我只會更加迷茫了,我毫無收穫,毫無結果,對我的內心來說,我是欠下了一筆債,對我的內心,我不知道該怎麼去償還,因爲我已無能爲力了...
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校園內,我與你(三)550字作文
  • 校園內,我與你(三)550字作文

  • 長長的馬尾辮,加上葡萄般的大眼睛。與晚晴不同的是,她的嘴角始終是揚起的。你好,同學!她的臉龐有一點紅,看樣子是急忙跑過來的。你的帽子掉了!我叫幽樂,是高一三班的同學,你呢?防止她再問下去,我將自己的疑惑提了出來。我叫雪陵,來自高一一班。要不我們做閨蜜吧!不得不說,雪陵還真是熱...
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九年級議論文:談談內卷400字作文
  • 九年級議論文:談談內卷400字作文

  • 內卷,本意是指人類社會在一個發展階段達到某種確定的形式後,停滯不前或無法轉化爲另一種高級模式的現象。其實我們身邊不乏出現這種現象,比成績?比家世,就連國小生的競爭也開始白熱化,大學生之間的競爭並不必多去說了。因爲社會資源有限,所以你想搶到更好的資源就必須得成爲一...
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